近期，吉的堡注意到：人民日報的文章《構建校外藝術教育新格局》引起了人們的關注，文章肯定了校外藝術教育對于國民藝術教育的重要性，也為各校外素質(zhì)類、藝術類機構提出了幾點相關規(guī)范。全文約900字，共表達了三個重要觀點。
1、校外藝術教育很重要
文章原文：校外藝術教育是國民藝術教育體系的重要組成部分，對國民藝術素養(yǎng)提升有著重要的促進作用。
由此可見，校外藝術教育對于國民藝術教育而言，是不可或缺的存在。
2、明確考級主體
藝術考級有了官方定調(diào)——明確藝術院校的考級主體地位。這意味著以后各地藝術院校的考級，培訓機構都要重點關注，特別是重點藝術院?？技墝⒊蔀闃藴省?/span>
3、加強監(jiān)管
文章的落腳點來到了監(jiān)管，文中明確提出“強化對校外藝術教育機構的監(jiān)管”“推動行業(yè)健康發(fā)展”。每一個方面都提得很細：場所、設備、師資、經(jīng)費、辦學宗旨等都要管，連教學計劃、內(nèi)容、收費，甚至用戶體驗都要管起來。自此，藝術培訓將迎來全面規(guī)范化發(fā)展階段。
無論是教育工作者還是家有適齡孩子的爸媽，近年來都能從發(fā)布的相關政策中，強烈地感受到國家發(fā)展藝術教育的決心。
早在2014年，教育部發(fā)布了《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，明確指出藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，將學生的藝術素質(zhì)教育作為促進學校美育教學的核心。
而對于如何促進學生的藝術素質(zhì)教育，教育部在《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》中制定了一系列的保障政策，其中就包括要將藝術課程納入必修課范疇，要求藝術課程課時不低于總課時的9%。
時間來到2021年，教育部召開新聞發(fā)布會表示，為了青少年兒童的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”：即增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會；增加學生體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會，鼓勵音體美機構辦學，鼓勵學生參加體育、美育培訓。
此外，教育部也將音樂、美術、舞蹈、戲曲、戲劇和書法等課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，實現(xiàn)義務教育階段學生基本具備一項藝術愛好。
系列國家政策表明，藝術已經(jīng)不再是興趣課，而是必備課，是德、智、體、美、勞中不可缺少的重要一環(huán)。
藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，例如可以提高學生的學習主動性、專注力、自控力，自信心和團隊合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。
當素質(zhì)教育成為了主流教育，這也意味著教育回歸了初心，為孩子開啟無限可能 。
用色彩裝點孩子的世界，讓藝術為生命賦能！「吉的堡藝術美學」借由畫面、故事等多元方式的引導，誘發(fā)孩子的興趣與探索的欲望，帶領孩子萌發(fā)想象力和感受力。
讓孩子通過不同的媒材，將美感體驗以美術創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，自主完成屬于自己獨一無二的藝術品。
「吉的堡」希望孩子們經(jīng)過創(chuàng)意的美學教育后，都可以回歸到藝術的本質(zhì)，用思考觀點賦予藝術生命，用畫筆表達情感，用藝術探索和世界的聯(lián)系。
