傳統(tǒng)文化如星群，始終流光閃耀在歷史長河。它以無數(shù)種形式表達(dá)著，也以無數(shù)種形式被解讀、傳承，在不同時(shí)代的人們心中演繹不同的美。
而節(jié)日便是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這一次，吉的堡成長中心策劃開啟“2023神舟游-元宵奇幻夜”特別活動(dòng)，以詼諧逗趣的全新故事劇情，演繹元宵節(jié)的起源；創(chuàng)意出圈的元?dú)饣糁谱鳌⒃鹪幢磉_(dá)和DIY等，讓堡貝們在歡聲笑語中充分激發(fā)探索欲，深度了解、愛上傳統(tǒng)文化。
壹·精彩劇場
《神舟游-元宵奇幻夜》
堡貝們，你們知道元宵節(jié)是如何起源的嗎？帶著這個(gè)問題，吉堡小廚師和奇瓦迪將帶大家通過月光寶盒的神秘力量，時(shí)空穿越到一個(gè)驚險(xiǎn)、逗趣、奇妙的元宵故事中。菠蘿菠蘿蜜~
在萬物復(fù)蘇、大地回暖的上元節(jié)這天，一只體態(tài)豐腴的神鳥下凡游玩，卻不甚被獵人射傷。這是一只貪玩又愛告狀的神鳥兒，它逃回天庭立馬找到了玉皇大帝撐腰。于是，人間便將迎來天火肆虐的懲罰……
這時(shí)，一位善良的仙女不想人間遭此劫難，便偷偷下凡幫助人類躲避危機(jī)。她教會(huì)人們制作大紅燈籠，用紙燈做成龍和麒麟游走街巷，還讓大家舞龍舞獅、燃放煙火。沖天的火光讓玉皇大帝以為人間已經(jīng)受到懲罰。因此，人類逃過了一劫。
為了紀(jì)念劫后逢生的特殊日子，人們便把上元節(jié)改名為“元宵節(jié)”，并在每年的這一天，張燈結(jié)彩、舞龍舞獅、燃放煙火，還要吃一碗象征“時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”的軟糯糯元宵，寄托美好祝愿。
在活動(dòng)現(xiàn)場，堡貝們聚精會(huì)神地沉浸在奇幻的故事當(dāng)中，被體態(tài)可掬的神鳥逗笑，為仙女的善良之舉點(diǎn)贊，更為老師們生動(dòng)的表演深深驚艷。
貳·元?dú)饣糁谱?/span>
《我的紅燈籠高高掛》
千樹銀花，錦燈璀璨。花燈，可是元宵民俗中不可缺少的一環(huán)。每至佳節(jié)，大街小巷繽紛的花燈，總是看得人應(yīng)接不暇、眼花繚亂。
花燈都有哪些種類呢？走馬燈、關(guān)刀燈、兔子燈、宮燈、龍燈……在制作花燈前，吉的堡美學(xué)老師向堡貝們一一展示著這些傳統(tǒng)的花燈種類。
在老師的引導(dǎo)下，堡貝們一一挑選了自己喜歡的顏色卡紙，通過對不同顏色、形狀的材料進(jìn)行堆疊、黏貼、折疊，一雙雙巧手靈動(dòng)地為自己的花燈外殼添彩。
最后，將顏色形狀各異的外殼用膠槍黏至花燈內(nèi)膽上，一盞盞可愛的花燈便制作好啦~看著堡貝們?nèi)耸忠槐K，奇瓦迪不由地為大家點(diǎn)贊！
叁·元宵節(jié)的起源&DIY
《小小元宵》
民以食為天。中國的大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日在美食上都有自己獨(dú)特的“手筆”，比如端午吃粽子、臘八節(jié)吃臘八粥、小年吃餃子或湯圓……所以，元宵節(jié)，自然是要吃元宵的！
在小奇多維成長課堂上，老師帶來了好玩的游戲、歌曲，讓堡貝們在唱唱跳跳中了解元宵起源，學(xué)會(huì)元宵的相關(guān)表達(dá)。
同時(shí)，在DIY環(huán)節(jié)，堡貝們更是動(dòng)手體驗(yàn)了一把元宵制作呢~早在課前，老師們就準(zhǔn)備好了四種口味的元宵制作材料。堡貝們把團(tuán)子放在手心，揉一揉、搓一搓，比比誰的更圓！
一碗碗熱騰騰的元宵出鍋，堡貝們小手端著，“第一口想給媽媽吃”“想給媽媽也嘗一嘗”“想和老師一起吃”……看來，堡貝們不僅收獲了元宵節(jié)的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了分享的精神！贊~
肆·小奇有話說
從古至今，關(guān)于元宵節(jié)起源的故事，還有很多版本，奇瓦迪希望堡貝們能借由此次活動(dòng)繼續(xù)深入探索，多多分享。
為期一個(gè)月的神舟游活動(dòng)到這里就結(jié)束了，在這個(gè)集劇情、創(chuàng)意、智慧、樂趣為一體的教育活動(dòng)中，我們也收到了眾多來自家長和堡貝們的“喜愛表白”，這將成為我們繼續(xù)努力為堡貝們創(chuàng)造更多快樂的動(dòng)力源泉。
接下來，福州吉的堡成長中心將周周上新活動(dòng)，用詼諧逗趣打敗無趣時(shí)光，給堡貝更多成長驚喜！
