孩子天生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，浩瀚宇宙、奇妙太空、日月星辰……天文學(xué)總能滿足其一切想象！在吉的堡成長(zhǎng)中心的STEAM公開(kāi)課上，我們的老師便通過(guò)積木編程帶領(lǐng)堡貝們完成了一次太空奇幻體驗(yàn)……
探索太陽(yáng)系的奧秘
“小朋友們，你們知道人類居住在哪里嗎？”“地球上。”“沒(méi)錯(cuò)，我們的地球只是茫茫宇宙中的一顆行星，除地球之外還有許許多多的小行星……”
堡貝們認(rèn)真地聆聽(tīng)著老師的講解，知道了地球的“鄰居”原來(lái)還有水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星，數(shù)以億計(jì)的太陽(yáng)系小天體以太陽(yáng)為中心，形成了一個(gè)龐大的太陽(yáng)系。
為了讓堡貝們更清楚地了解太陽(yáng)系，老師還和大家還一起制作了八大行星模型。制作的過(guò)程中，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)相舉手發(fā)言，也對(duì)太陽(yáng)系有了新的認(rèn)知。
揭秘地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)
而在三球儀模型演示中，大家通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)到了原來(lái)地球竟然是不停地自西向東自轉(zhuǎn)的。并且，總是從東方迎來(lái)黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日。因此地球上不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時(shí)間的差異。
像地球的自轉(zhuǎn)具有其獨(dú)特規(guī)律性一樣，由于太陽(yáng)引力場(chǎng)以及自轉(zhuǎn)的作用，而導(dǎo)致的地球公轉(zhuǎn)，也有其自身的規(guī)律。
在一年中不同的時(shí)間，南半球和北半球受到的陽(yáng)光照射也不相等，陽(yáng)光照射最多的半球是夏季，陽(yáng)光照射最少的半球是冬季，其它是春秋二季。可以說(shuō)地球公轉(zhuǎn)速的變化，是造成地球上四季不等長(zhǎng)的根本原因。
正所謂：百看不如一試！堡貝們緊接著便利用鯨魚機(jī)器人智能積木開(kāi)始演練，建起了自己心中的三球儀，并按照積木編程指令，使得三球儀自行運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。整個(gè)操作過(guò)程不僅生動(dòng)有趣，更寓教于樂(lè)地讓孩子做到了自己想、自己學(xué)、自己去創(chuàng)造。
為什么孩子要學(xué)STEAM？
近年來(lái)，在科技領(lǐng)域越來(lái)越多的“00”后走進(jìn)了大家的視野。而一些看起來(lái)高端的科技、互聯(lián)網(wǎng)編程領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些令人驚訝的稚嫩身影。
比如，在今年的第四屆世界頂尖科學(xué)家論壇上，從全國(guó)遴選出的80余名“小科學(xué)家”成為主角，他們自信又從容地向頂尖科學(xué)家分享科研收獲、發(fā)起科學(xué)之問(wèn)。很多家長(zhǎng)都驚呼，“別人家的孩子”也太厲害了吧！
其實(shí)，隨著科技的發(fā)展和對(duì)人才需求的改變，世界各國(guó)都在教育制度上進(jìn)行新的改革，以期適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。STEAM教育體系的誕生就成為了大家公認(rèn)的人才培養(yǎng)方案。
因此，結(jié)合知識(shí)與創(chuàng)造體驗(yàn)的素質(zhì)教育才是孩子未來(lái)教育發(fā)展的大方向。這也是為什么建議家長(zhǎng)，應(yīng)該重視孩子關(guān)于STEAM課程的培養(yǎng)。
吉的堡小奇科學(xué)館
吉的堡擁有35年的教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)，與行業(yè)內(nèi)AI與ROBOT領(lǐng)域擁有20年的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的上海鯨魚機(jī)器人合作。挑選了適合3-18歲孩子的三款機(jī)器人和5款適齡的編程，經(jīng)過(guò)吉的堡的教研團(tuán)隊(duì)整合了一套適合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)課程體系。
我們的STEAM課程采用的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、搭建和編程組合搭配的教學(xué)模式。雖然同樣是編程，我們更注重課程的體系化，從幼兒階段就加入編程，且按照不同階段年齡劃分，分為積木編程、編程筆實(shí)物編程、模塊化編程、流程圖編程、Scratch。
吉的堡STEAM課程賦予孩子搭建編程能力的同時(shí)，也激發(fā)他們對(duì)于STEAM課堂的興趣！
在吉的堡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)一半就半途而廢。因?yàn)槲覀冇幸惶淄暾胰の妒愕目苿?chuàng)學(xué)習(xí)體系，可以徹底激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的求知欲。我們根據(jù)國(guó)家《3-6歲孩子發(fā)展指南》和小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系而圍繞四大領(lǐng)域設(shè)置的課程，橫跨了不同學(xué)科的知識(shí)：物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、生命與科學(xué)領(lǐng)域、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域、技術(shù)與工程領(lǐng)域。
是不是已經(jīng)對(duì)我們的小奇科學(xué)館充滿了興趣呢？吉的堡以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，高素質(zhì)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，為孩子們打造“最自信”的未來(lái)！我們也歡迎更多堡貝加入快樂(lè)城堡開(kāi)啟神奇的科學(xué)之旅！
